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做一位热爱教育事业受人尊重的教师

时间:2019-04-15 09:19   来源:未知   作者:peili   点击:
  在全国教育大会上,习近平总书记指出,“做教师就要执着于教学育人,有酷爱教育的定力、淡泊名利的据守。跟着办学条件不断改进,教育投入要更多向教师歪斜,不断提高教师待遇,让广阔教师安心从教、热心从教。”作为一名高校教育工作者,笔者想和咱们共享三则领会。
  
  2010年8月至2011年7月,我在新疆生产建造兵团第五师小学担任支教教师。第五师小学原副校长李军豫是“军垦第一代”,退休之后喜好栽培花花草草。每隔一段时刻,李教师都会送一些绿植给校园;她这样做的初衷,只是由于“校园经济上比较困难,能帮校园节约一点是一点”。李教师通知咱们:好教师既需求崇奉驱动,也离不开本身的价值据守。
  
  2015年7月,我和学生们来到湖北省恩施市芭蕉侗族乡展开社会实践活动。在和村庄教师郑从本座谈沟通的过程中,郑教师一句“一个人只要一颗心,一颗心只能用在一个当地”,深深地打动了咱们。这位40多年如一日投身村庄教育的师者,用汗水点亮了侗家山寨的“庠序灯火”。郑教师通知咱们:好教师既是文明之光,也是情感之烛。
  
  2018年6月,华中师范大学文学院约请闻名文艺理论家、湖北省作协原主席王先霈教授给结业生上“结业课”;他劝诫同学们要学会去面临挫折,要从头发现和知道自己,要处理好群己联系。“结业课”的时刻并不长,却赢得了在场师生们的火热掌声,在网络上也引发重视与热议。王教师通知咱们:好教师既要会教学,更要会育人。
  
  在利益主体多元化、价值观念多样化的当下,许多教师仍然可以悉心教学育人,可以回归本分、回归愿望;只不过,少量教师却对本身的工作缺少笃定的价值认同,只是将其当成一个饭碗。在教育现代化如火如荼的今日,一些教师仍然在老生常谈里打转,仍然在变革立异中踟蹰不前,在批判质疑中自弹自唱、顾影自怜,不可避免会影响他们的工作威望。一些教师为了利益变现,为了“走捷径”,也上演了一些失范行为,乃至进入违法犯罪的风险地带。
  
  法国哲学家福柯有句名言,“一个人最重要的着作,便是他自己”。在身份社会逐步向专业社会过渡的今日,教师的社会威望越来越少地来源于身份标签,越来越多地来源于本身的角色扮演。一个教师怎么样,学生们心中有杆秤;一个教师有没有安心从教、热心从教,学生们最有发言权。
  
  一个旨在让“劳作更有价值,让劳作者更有庄严”的社会,也应该尽力改进教师们的生计生态,让他们“生活上多一些保证,心灵上一些温暖”,让他们过得愈加面子、更有庄严。究竟,教师们并不是孤单的鲁滨逊,他们也被嵌入到五花八门的社会网络之中;和其他劳作者相同,教师们也有对美好生活的神往与寻求。只要消除教师们的“后顾之虑”,让他们“轻装上阵”,教育才会更有质量。
  
  教育作为一种社会活动的途径,承载着许多家庭“常识改变命运”的等待。当教育这盏期望之灯愈加亮堂,这个社会才会更有生机与生机;当“好教师”越来越多,全面建造教育强国才会更有社会基础。
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